1、是补弱项还是增加强项
一般来说，弱项提高的成绩比较容易。一份试卷一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。如果把基础题的分都拿上哪分数提上去就非常简单。可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
2、如何处理补哪科，哪科成绩就好的问题
也有一种怪现象，最近学习哪科，哪科的成绩就好。其实在一方面说明高考生确实有实力能够学会这科功课。但是也说明了基础不是很好。面对这种情况更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。
3、要根据学校的课程表来定计划
制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些。
4、要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾
老师经常强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于成绩差的高考生，可以难以完成，对于好高考生来说，完成可能很轻松。对一个高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天都在忙于完成学校的作业，高考生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。
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