《财务案例研究》课程改革讨论会

在《财务案例研究》课程改革的第一次案例讨论中，2003级的会计学的学生分成了十一个小组，共145位同学。在讨论会上，共有128位同学参加，各小组都争先恐后地发言。指导老师起到指导和咨询的作用，学生们通过讨论，互助，等协助学习的方式，达到学习目标，并感觉到这种学习方式优于传统的课堂讲授方式，现将讨论会小结如下：

1.同学们进行的协助学习显然胜于个人的努力.通过讨论,可以从其他同学中得到不同的观点和意见,相互补充和相互修正,并分享到大家的学习心得.

2.在学习中促进了每一个同学的学习积极性,增强了集体的凝聚力,这是传统课堂中所缺乏的.

3.在整个协助学习过程中,同学们不停地进行角色交换,这不仅可以从中学习到更多的知识,而对课程<高级财务管理>和<财务案例研究>中的某个章节在指导老师的提点下都有了更深层次的认识.

4.各小组的同学,通过这次的讨论学习,除了学到课本上的知识,还学到了人与人相处的道理.

5.存在的问题,有个别的小组学习态度不够严肃认真,仅从网上下载一些相关资料答案,并未做任何的修改就当完成作业上交.

6.改正措施,责承存在问题的小组将在下次讨论会中端正学习态度,并将该小组作为重点提问对象.

希望同学们都尽可能利用网络传递信息,多利用网上资源进行讨论,达到我们电大远程教育的目标要求.同时也希望同学们在这些课程案例讨论过后能真正理解并且应用到实际工作中.

侨光电大教务处

2005年3月30日